Atividades

A primeira manifestação de expressão e comunicação do ser humano foi sonora, pois, antes mesmo da palavra, o som já existia. É por isso que fazer música é inerente ao ser humano e possibilidade comum a todos.

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A aula de Arte é um momento ideal para o desenvolvimento da criatividade das crianças, pois é quando os alunos podem extrapolar e imaginar as mais diferentes brincadeiras e imagens, muitas vezes fazendo isso fora da sala de aula, o que valoriza ainda mais as atividades. Com isso em mente, a professora e pedagoga Lindací Alves de Souza Scagnolato, de São Paulo (SP), elaborou um rápido plano de aula, feito para as crianças se divertirem e desenvolverem sua imaginação.

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As aulas de Artes são um momento mais do que propício para brincar com a imaginação das crianças e deixá-las extrapolarem sua criatividade. O professor de Artes e de Educação Física Gilberto Lopes Lerina, de Florianópolis (SC), aproveitou as aulas para criar uma “caça ao tesouro” que termina com a construção de grandes bilboquês, brinquedo antigo que consiste em uma bola – com um orifício no centro e ligada a uma corda presa a um suporte – que, depois de ser atirada no ar, deve ser encaixada no suporte. Dividido em três grandes etapas, o projeto é voltado para crianças dos ensinos infantil e fundamental I.

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Projeto semestral baseado em atividades lúdicas coletivas contribui para formar novos leitores e aprimorar a compreensão da língua inglesa

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A língua inglesa conta com uma série de expressões gramaticais que não são tão comuns ou que sequer existem na língua portuguesa. Uma dessas expressões incomuns para a língua materna dos brasileiros são as question tags, usadas principalmente para confirmar a informação dita na frase. No entanto, elas obrigatoriamente irão discordar da afirmação inicial: se a afirmação for positiva, a pergunta será negativa e vice-versa. Como no exemplo: She’s eighteen years old, isn’t she? (Ela tem dezoito anos, não tem?). Na língua portuguesa também existem question tags, que são chamadas de perguntas no fim da frase e funcionam da mesma maneira. Elas sempre aparecerão no fim da frase, separadas por vírgula.

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É sempre um exercício curioso olhar para os hábitos e os costumes de anos e décadas anteriores e compará-los com o que se faz e se usa atualmente. Roupas, aparelhos tecnológicos, carros, costumes e até mesmo a linguagem utilizada sofrem mudanças com o passar do tempo. Para as professoras de Língua Inglesa Juliana Maria Cristiano Gense e Andréa Marques Leão Doescher, da Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho (Unesp), essas diferenças deram origem ao plano de aulas intitulado The eigthies: a vida nos anos de 1980 e hoje!, que serve para trabalhar com os alunos tanto a cultura norte-americana como os tempos verbais.

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